Додатна литература

1. Бин, А. (2004). Учионица без насилништва. Београд: Креативни центар.

2. Бранка, П. (2018). Изазови лидерске улоге наставника. Нови Сад: Зборник Института за педагошка истраживања.

3. Бојана, М. (2016), Лидерство и учећа организација. Нови Сад: Факултет техничких наука.
http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/handle/123456789/7421/Disertacija7350.pdf?sequence=2&isAllowed=y

4. Бранко, И. (2005). Интерна комуникација као саставни део успешне организације. Крагујевац: Асоцијација за квалитет и стандардизацију Србије

5. Breakwel, M. G. Вјештине вођења интервјуа. Наклада Слап, Загреб, 2007.

6. Влајковић, Ј., Влајковић, А. (2014). Психолошке кризне интервенције у образовно-васпитним установама – приручник. Београд: Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије. Гиз.

7. Водич за школско развојно планирање - Водич кроз школско развојно планирање (2003). Београд: Министарство просвете и спорта Републике Србије..

8. Гордон, Т. (2001). Како бити успешан наставник. Београд: Креативни центар.

9. Гордон, Т. (1998). Умеће родитељства. Београд: Креативни центар.

10. Златка, М. (2018). Асертивност - стил добре комуникације, вештина ефикасног заузимања за себе и развијања квалитетних односа са другим људима.
https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/0354-7132/2018/0354-71321802051M.pdf

11. Игњатовић, Џ, Жегарац, Т. (2006). Медијација − концепти и контексти. Београд: Центар за примењену психологију.

12. Игњатовић, Џ. Т. (2014). Медијација – принципи, процес и примена. Београд: Центар за примењену психологију.

13. Исић, У. (2010). Вршњачка медијација – приручник за родитеље и наставнике. Сарајево: Мисија ОЕБС-а у Босни и Херцеговини.

14. Јасмина, М. Мајкл, А. (2007). Комуникацијске и интерперсоналне вештине важне за спровођење наставног процеса у обуци наставника стручних школа. Београд: Министарство просвете и спорта Републике Србије

15. Јелена, П. Белвинове тимске улоге. 

16. Милица, П. Анђелија, Р. (2018). Значај комуникације у савременом пословању. 

http://fmz.edu.rs/novi/casopis/casopisi/1-2018/Rad%20br%205%20(73-87).pdf

17. Мировно образовање за мирно друштво-примери из праксе (2008). Београд Нансен дијалог центар.
http://www.nansen-dialogue.net/pdf/peps-l.pdf

18. Пешић, М. (2007). Стратешко планирање. Београд: Научноистраживачки центар

19. Павичић, Г. (2012). Тимови и тимски рад. Бобој: Факултет за економију и менаџмент.

20. Пословне вештине менаџера и лидера,
http://edukacija.rs/poslovne-vestine/menadzment/razlika-izmedu-lidera-i-menadzera

21. Приручник за родитеље и наставнике - Вршњачка медијација. (2010), Београд: ОЕЦД.

22. Приручник за примену Посебног протокола за заштиту деце и ученика од насиља, занемаривања и злостављања (2009). Београд: Министарство просвете Републике Србије.

23. Продановић, Љ. (2006). Индивидуална сарадња са родитељима. Београд: Едука.

24. Радосављевић, Б., Ђелић, Ј., Чукурановић, Г. Д. (2016). Корак напред у сардњи школе и родитеља. Београд: Педагошко друштво Србије. Уницеф

25. Ријавец, М., Миљковић, Д. (2002). Невербална комуникација – језик који сви говоримо. Загреб: ИЕП

26. Разлика између лидера и менаџера.
http://edukacija.rs/poslovne-vestine/menadzment/razlika-izmedu-lidera-i-menadzera

27. Стефан, Н. (2017). Карактеристике савремених модела лидерства у образовању. Нови Сад: Зборник Одсека за педагогију Филозофског факултета.

28. Снежана, Л. (2009). Тимски рад. Београд: Педагошко друштво Србије.
http://starisajt.pedagog.rs/timaska%20nastava.php

29. Тијана, М. (2018.). Комуникологија-психологија комуникације. Београд: Клио

30. Тијана, М. Катарина, Д. (2012). Агресивност и асертивност у комуникацији – недостаци и ограничења теорије асертивности. Београд: Факултет политичких наука у Београду.
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=545482